2011年3月1日 星期二
專題探究計劃書
專題探究計劃書
A:學生姓名
1: 鄭羨萍(組長)
2:葉莉筠
3:曾偉強
4:龍建成
B: 題目：
點解facebook咁受觀迎 ?
C: 上述題目與哪個探究範圍有關？
今日香港
A:學生姓名
1: 鄭羨萍(組長)
2:葉莉筠
3:曾偉強
4:龍建成
B: 題目：
點解facebook咁受觀迎 ?
C: 上述題目與哪個探究範圍有關？
今日香港
傳媒
個人成長及人際關係
教育
資訊及通訊科技
D: 背景資料、相關概念和知識：
Facebook（非官方中文慣稱：臉譜、臉書、面書、面簿）是一個社群網絡服務網站。於2004年2月4日上線。 截至2010年7月Facebook擁有超過5億活躍用戶，用戶可以建立個人專頁，添加其他用戶作為朋友和交換資訊，包括自動更新時通知其專頁。此外，用戶可以加入群組，由例如工作場所，學校或學院或其它。Facebook規定至少13歲才成為註冊用戶。
E: 探究目的：
可以知道很多人際關係的知識
F: 焦點問題：
(1)點解facebook會咁多人認識?
(2)facebook有什麼用?
G: 假設（如有）：
Facebook（非官方中文慣稱：臉譜、臉書、面書、面簿）是一個社群網絡服務網站。於2004年2月4日上線。 截至2010年7月Facebook擁有超過5億活躍用戶，用戶可以建立個人專頁，添加其他用戶作為朋友和交換資訊，包括自動更新時通知其專頁。此外，用戶可以加入群組，由例如工作場所，學校或學院或其它。Facebook規定至少13歲才成為註冊用戶。
E: 探究目的：
可以知道很多人際關係的知識
F: 焦點問題：
(1)點解facebook會咁多人認識?
(2)facebook有什麼用?
G: 假設（如有）：
H: 暫定探究進程和初步定出之探究計劃:
我們考慮到可以的須探究角度和研究對象；並須列出初步擬訂的資料搜集和分析方法、計劃進程和預期面對的困難和限制）
I: 探究的重要性及其意義：
我們考慮到可以的須探究角度和研究對象；並須列出初步擬訂的資料搜集和分析方法、計劃進程和預期面對的困難和限制）
I: 探究的重要性及其意義：
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