近年，社會性網絡服務 (Social Network Service, SNS) 隨著 Web 2.0 風冒起了來，一些以人脈網絡為主的服務，更成為青少年新貴，其中在外國冒起得最快的就是 Facebook。根據 Kulveer 公司的今年五月所公佈的數據， Facebook 現時有大概二千五百萬個用戶，每天有十萬新用戶註冊，每月有六百億頁面瀏覽量，大概有一至二千萬用戶同時在上 Facebook。而根據 MarketingCharts 最近的報告顯示，Facebook 的市場佔有率只是僅次於同類網站的龍頭 MySpace 之下。
Facebook 是由哈佛大學生所開發出來的網絡服務，學生、教職人員等在登記後，可填入個人資料、聯絡、個人興趣，甚至是選修科目等等，有利於人們互相聯繫找人。在 2004 年服務一正式公開，便吸引了近半的哈佛學生登記加入，成為熱潮。創辦人漸漸將服務擴展到其他大學、高校等等，現已伸展到學校以外的地方，只要有電郵就可以 登記了。大家在上面可緊貼朋友圈子內的最近動態，談天說地，分享生活。
社交網站其實一早就有，但為何在近年才急速冒起？以前的社交網 站，比較著重的是「交友」一面，讓你很方便地認識到不同的人，但現在大家所說的 SNS 已非只是社交網站那麼簡單。在 Web 2.0 「以人為本」精神下，這些網站更著重於個人使用，他們不是要解決你「交不到朋友」的問題，而是要解決你如何與朋友有效地聯繫的問題，因此在功能設計上，都 是以用戶為中心：讓你記下個人資料，發放消息，讓你信任的朋友內才能取得你的消息更新，在以你個人為中心的圈子內分享不同的資訊。另一方面，由用戶輸入更 人性化後設資料 (metadata，即形容資料的資料，例如加在圖片上的標籤) ，電腦更能有效地採取運算，使搜尋、自動建議的結果更是準確，有助於加強聯繫。
誠如其他的 SNS 網站一樣，用戶越多就越有價值。除了大量人流可以增加廣告的收入外，準確而又細分的用戶資料，例如對書藉、音樂、電影的喜好、啫好等等，更是價值所在，其 他公司可透過合作，有的放矢，很容易地接觸到其目標群眾。在此 Facebook 更開放平台，讓其他人可以在其上編寫不同的應用，得到很多廠商和服務所支持，發展潛力無限。例如用戶可在 Facebook 內讀寫 Amazon 上的書評，一按即到該站購買書藉、建立 Last.fm 個人音樂頻道等等。這不僅僅只是在 Facebook 上可以用到第三方服務，而該些服務也可以使用到 Facebook 裏的人際網絡，擴大用戶層面，找到更多機會。
Facebook 在香港不算流行，學生、青少年大都使用 Xanga 寫 Blog 和使用其 Blog Ring、相簿等功能，又或者參加各大討論區入面的社群等等。這主要因為社群本身已經好好運作，轉台誘因可能不大，其功能多多也可會讓人覺得比較難用。但 事實上，如果能加入 SNS 的特性，使用用戶提供的各種後設資料，很多東西都可以更自動化操作，社群的連繫也可以更緊密。這當中除了可以有目標式廣告、更有效行銷策略外，服務間的互 相整合，將會帶來更多更複雜用戶人口，商機無限。
http://hk.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=7007110904391
2011年1月18日 星期二
Facebook的創辦人是馬克·左克柏（Mark Zuckerberg），他是哈佛大學的學生，之前畢業於阿茲利高中。Facebook的名字是來自傳統的紙質「花名冊」，通常美國的大學和預科學校把這種印有學校社區所有成員的「花名冊」發放給新入學或入職的學生和教職員，協助大家認識學校內其他成員。最初，Facebook的註冊僅限於哈佛學院的學生，在隨後的兩個月內，註冊擴展至波士頓地區的其他高校（如麻省理工學院）以及史丹福大學、紐約大學、西北大學和所有的長春藤名校。第二年，很多其他學校也被邀請加入。最終，在全球範圍內有一個大學後綴電子郵箱的人（如.edu, .ac.uk等）都可以註冊。之後，在Facebook中也可以建立起高中和公司的社會化網路。而從2006年9月11日起，任何用戶輸入有效電子郵件地址都可申請。用戶可以選擇加入一個或以上網路，例如中學的、公司的、或地區。
根據2007年7月的數據，Facebook在所有以服務大學生為主要業務的網站中，擁有最多的用戶：3400萬活躍用戶（包括在非大學網路中的用戶）。由2006年9月至2007年9月間，該網站在全美網站中的排名由第60名上升至第7名。同時Facebook是美國排名第一的照片分享站點，每天上載850萬張照片。這甚至超過其他專門照片分享站點，如Flickr。2010年3月，Facebook在美國的訪問人數已超越Google，成為全美訪問量最大的網站。Facebook全球活躍用戶數預計將於2010年6月底之前突破5億，成為全世界最大的社群網站。 [10][11][12][13]
營運
網站對用戶是免費的，其收入來自廣告。廣告包括橫幅廣告和由商家贊助的小組（2006年4月，有訊息稱Facebook每周的收入超過150萬美元）。用戶可建立自己的檔案頁，其中包括照片和個人興趣等；用戶之間可以進行公開或私下留言；用戶還可以加入其他朋友的小組。用戶詳細的個人資訊只有同一個社群網路（如學校或公司）的用戶或被認證了的朋友才可以檢視。據TechCrunch報導，「在Facebook覆蓋的所有學校中，85%的學生有Facebook檔案；（所有這些加入Facebook的學生中）60%每天都登入Facebook，85%至少每周登入一次，93%至少每個月一次。」據Facebook發言人Chris Hughes說，「用戶平均每天在Facebook上花19分鐘。」據新澤西州一家專門進行大學市場調查及研究的公司「學生監聽」在2006年進行的調查及研究顯示，Facebook在「大學生認為最in的事」中排名第二，僅次於蘋果的iPod，和啤酒並列。起步和發展
根據2007年7月的數據，Facebook在所有以服務大學生為主要業務的網站中，擁有最多的用戶：3400萬活躍用戶（包括在非大學網路中的用戶）。由2006年9月至2007年9月間，該網站在全美網站中的排名由第60名上升至第7名。同時Facebook是美國排名第一的照片分享站點，每天上載850萬張照片。這甚至超過其他專門照片分享站點，如Flickr。2010年3月，Facebook在美國的訪問人數已超越Google，成為全美訪問量最大的網站。Facebook全球活躍用戶數預計將於2010年6月底之前突破5億，成為全世界最大的社群網站。 [10][11][12][13]
營運
網站對用戶是免費的，其收入來自廣告。廣告包括橫幅廣告和由商家贊助的小組（2006年4月，有訊息稱Facebook每周的收入超過150萬美元）。用戶可建立自己的檔案頁，其中包括照片和個人興趣等；用戶之間可以進行公開或私下留言；用戶還可以加入其他朋友的小組。用戶詳細的個人資訊只有同一個社群網路（如學校或公司）的用戶或被認證了的朋友才可以檢視。據TechCrunch報導，「在Facebook覆蓋的所有學校中，85%的學生有Facebook檔案；（所有這些加入Facebook的學生中）60%每天都登入Facebook，85%至少每周登入一次，93%至少每個月一次。」據Facebook發言人Chris Hughes說，「用戶平均每天在Facebook上花19分鐘。」據新澤西州一家專門進行大學市場調查及研究的公司「學生監聽」在2006年進行的調查及研究顯示，Facebook在「大學生認為最in的事」中排名第二，僅次於蘋果的iPod，和啤酒並列。起步和發展
Mark Zuckerberg Mark Zuckerberg在Andrew McCollum和Eduardo Saverin的支援下，在2004年2月創辦了「The Facebook」。當時他是哈佛大學的學生。到了月底，半數以上的哈佛大學學生已成了註冊用戶。其實，Dustin Moskovitz和Chris Hughes加入，協助推廣網站，將Facebook擴展到麻省理工學院、波士頓大學和波士頓學院。擴展一直持續到2004年4月，包括了所有長春藤院校和其他一些學校。之後的一個月，Zuckerberg、，McCollum和Moskovitz搬到加州的帕羅奧圖市，在Adam D'Angelo和Sean Parker的協助下繼續Facebook的發展。同年9月，另一個社會化網路站點ConnectU的合伙人Divya Narendra、Cameron Winklevoss和Tyler Winlevoss把Facebook告上法庭。他們聲稱Zuckerberg非法使用了他們在讓他協助建站時開發的源代碼。與此同時，Facebook獲得了PayPal創始人Peter Thiel提供的約50萬美元的天使投資。到12月時，Facebook的用戶數超過100萬2005年005年5月，Facebook獲得Accel Partners的1270萬美元風險投資。2005年8月23日，Facebook從AboutFace公司手中以20萬美元購得facebook.com域名，自此從名字中把The去掉了。網站當時進行了重大改革。據Zuckerberg稱，目的是使用戶檔案頁面更容易使用。在這個月，McCollum回哈佛大學繼續學業，同時仍舊以顧問的身份繼續為Facebook工作，並在暑假前來公司工作。Hughes則繼續在劍橋市履行他公司發言人的職責。
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